遠在戰國時期，孟子以「人之大患好為人師」勸戒人們：其實每個人在求知的路上唯一的負責對象只有自己而已，「好為人師」的虛榮心和自滿讓自己看不清盲點。而古語今用，孟子這句話其實不只可以供每一位「學習者」省思，同時也提醒每位「教學者」在教學上應時時警惕的自覺──既然在求知的路上只能為自己負責，那傳統教學上強調「單向知識灌輸」的效度可以再被檢視；甚至，教師應該小心避免將「教學」無形中視為個人的舞台。
從這個角度來看，「探究教學法」可以說是補足這顧慮的方法之一。
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「教學原理」首篇作業─
- Mar 31 Sat 2012 11:55
ep3-人之大患好為人師──淺談「探究教學法」
- Mar 17 Sat 2012 11:31
我們如何去想像，一個從來就失去的東西？ ──傅麗玉教授談原住民教育的會後感
3/14(三)下午，連綿陰雨，我在課堂上再一次聽見傅麗玉老師宣揚原住民教育。從前修過老師的課，當時感覺老師和我們是很不一樣的人，一時之間無法打心底喜歡、接受，但是真的很佩服她可以在自己的理想上耕耘這麼久，猶對之充滿熱情。我以為我已經「知道」過她的理想，也已經「體會」過多元帶給我的震撼，但是我不知道，偶然間再次領會，感覺依然強烈甚至感觸更深。
