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「教學原理」首篇作業─

大家好:)

首先謝謝大家來到這裡

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我覺得在討論「多元文化教育」這個問題的時候
其實是在討論使「不在場」變成「在場」的公平正義。

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◎鹿角http://luchiao.pixnet.net/blog

→每次的主題都清晰有條理,不只思路清楚,整個版面也很清楚!

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◎什麼是「合作學習教學法」?

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◎演講內容概要

   一位「好」老師,到底需要具備那些必要條件呢?這是每位有志為師的人切切追問的問題。對於未來進入教職場域的新手來說,如何使「學習理論」與「教學實務」適切地結合,更常是首先面臨的大哉問。關注教學專業多年,許崇憲老師讓自己保持初入教職的熱忱,不放棄時時嘗試新的方法。

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§為什麼「創意思考教學」?

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 現在看來,直接教學法在我學習的過程中被普遍地使用。它很適合用來講授困難、複雜的知識──省略了很多台下小腦袋瓜們的自由雜想,只要「好好聽老師說」就好。因此對於教師來說,直接教學法不外乎是最簡易的上課方式:朝對的路筆直前進,省去了許多帶學生從岔路回歸的心力。但若操作過頭,這也是「直接教學法」最後流於填鴨、機械化,令人詬病的原因。

◎直接教學法的理論與步驟[1]

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